Источник: Деловой Петербург
Несмотря на то что образовательная робототехника появилась в России еще в 1990-х, интерес к ней начал расти, пожалуй, только в последние годы. В городах стремительно увеличивается число кружков для детей (от всевозможных частных до государственных технопарков «Кванториум»), развивается система соревнований («Робофест», «Робополис», RoboCup Russia и другие). Робототехнику активно начали изучать и в государственных школах. Считается, что в Петербурге это направление впервые появилось в 2008 году в Президентском физико-математическом лицее №239.
С сентября 2024 года в школы вернется предмет «Труд», который будет включать в себя три вариативных направления и пять обязательных, в том числе робототехнику (поправки в закон «Об образовании» приняты в декабре). Кроме того, в 2024 году федеральные власти планируют направить на нацпроект «Беспилотные авиационные системы» 45,5 млрд рублей субсидий. Все это, безусловно, придаст новый импульс развитию отечественного рынка образовательной робототехники. Игроки рынка уже предлагают школам конструкторы и комплексы для инженерных классов, в том числе для управления БПЛА: наборы учебных квадрокоптеров, трассы для полетов и гонок дронов и другое.
Школы закупают оборудование
По данным сервиса «2ГИС», в Петербурге сегодня работают 123 школы робототехники и программирования для детей. Они обучают по разным программам: от лего-конструирования до создания роботов с помощью пайки и электрических цепей и управления ими на базе реальных языков программирования. Одно занятие в кружке в среднем стоит от 1 тыс. рублей.
При этом еще в 2020 году почти в половине кружков робототехники в стране (48%) использовалось оборудование фирмы Lego, подсчитали аналитики инфраструктурного центра Кружкового движения НТИ. В 5-7-х классах эта доля составляла 51,7%, а вот ближе к старшей школе снижалась (до 18,5%) из-за того, что для старшеклассников более востребованным уже становится оборудование на основе Arduino (37%), «Амперки» (11,1%) и TRIK (7,4%).
Не все частные школы пользуются готовым коробочным оборудованием от производителей. Например, петербургская школа робототехники «Азимов» сообщает на своем сайте, что не использует конструкторы, имитирующие процесс создания робота. Впрочем, в компании воздержались от комментариев на тему, испытывает ли рынок необходимость в российском производстве наборов и комплектующих для образовательной робототехники.
Между тем такие наборы активно закупают государственные школы. Так, в 2023 году в лицее №244 Кировского района запустили проект Высокоэффективной инновационной школы. За счет бюджета города для него закупили VR-шлемы, ноутбуки, проектор, мебель для кабинетов и программное обеспечение. В формате виртуальной реальности ученики лицея будут заниматься в том числе робототехникой и программированием. А в лицее № 211 имени Пьера де Кубертена также за счет бюджета Петербурга открыли инженерные классы судостроительного профиля. В том числе там появился предмет «Морская робототехника и судомоделизм».
Свежие комментарии